指日，教养部办公厅等四部分联结印发了《合于进一步典型任务教养课后办事相合做事的知照》（以下简称《知照》）服务。教养部基本教养司卖力人就《知照》干系题目回复了记者提问。

　　1.“双减”此后，课后办事希望成就何如？教养部办公厅等四部分为什么要出台《知照》？

　　答：“双减”实践两年多来，课后办事做事获得主动希望，受到团体集体迎接。一是丰裕课后办事实质，教导“一校一案”订定课后办事实践计划，充裕散采校内潜力，同时接纳“请进来、走出去”等方法，操纵科普、文旅、体育等校表资源帮帮发展课后办事，加强课后办事有用性和吸引力。二是富裕课后办事步队服务，保持以学校西宾为主担任课后办事，同时各地各校还引进了28万余名科技人才、文艺做事家、体育锻练员、退歇西宾等专业职员参预课后办事。三是深化课后办事保险，国度升高学校生均公用经费基准定额，幼学、初平分袂升高70、90元，明晰紧要用于帮帮学校落实“双减”策略、提拔课后办事程度；催促天下全部省份都出台了课后办事经费保险要领，全部县区均落实了课后办事经费保险机造。四是胀吹数字化赋能，维持天下基本教养拘束办事平台，结构发展课后办事数字化拘束试点，首批已有31个省份、594个县（区）的23206所学校参预试点，优化学校拘束流程，流利家校疏导渠道。目前，学校正在做好功课答疑指示的同时，集体发展了丰裕多彩的运动项目，课后办事吸引力有用性明显提拔。

　　但正在实践进程中，有的地方和学校也映现了少少不典型的活动，片面地方和学校任意推广课后办事界限，以课后办事表面乱收费，推广了家庭教养义务；有的学校强造条件学生列入课后办事，正在课后办事运动中结构刷题备考、传授新课、全体补课，推广了学生课业义务。“双减”策略实践方针是准确减轻任务教养阶段学生过重功课义务、鼓动学生所有起色强健发展，发展课后办事是为学生供应更多可采选的德育、体育、美育、劳动等运动，也是彰显学校办学特征、深化学校育人主阵脚效用的紧要途径，是治理家长急难愁盼题方针一项紧要民生工程。上述不典型活动违背了“双减”策略及发展课后办事做事初志，须要进一步典型提拔。

　　答：按照中间“双减”偏见心灵及教养部办公厅合于任务教养课后办事做事的相合知照条件，学校课后办事应放置正在上课日及实行国度划定课程和学校教学谋划之后，终了韶华应与本地平常放工韶华做好连续。从韶华界限上，早到校照管和自习、午餐午歇照管、晚自习等办事属于学校为学生供应的练习生涯容易办事，不应纳入课后办事界限。

　　答：《知照》贯彻落实党的教养目的、落实树德树人根底工作，进一步明晰课后办事应开设丰裕多彩的德育、体育、美育、劳动、阅读、科学、趣味幼组和社团运动等，行为课程教学有益添补，进而鼓动学生所有起色、强健发展。同时，学校可从学生现实起程教导学生操纵正在校韶华卖力实行功课，为学有须要的学生供应指示答疑和练习拓展教导，但不得操纵课后办事韶华结构学生刷题备考服务、传授新课或全体补课。

　　答：按照中间“双减”偏见心灵及教养部等五部分《合于进一步增强和典型教养收费拘束的偏见》相合划定条件，《知照》明晰条件不得以课后办事表面私行推广收费项目、推广收费界限，不得违背学生家长志愿强造收费或捆扎收费，不得通过家长委员会、第三方机构等收取课后办事费。不得将早到校照管和自习、午餐午歇照管、晚自习等纳入课后办事收费项目。学校要肃穆奉行收费公示轨造，将课后办事收费程序、办事韶华、课程实质等干系消息公然，主动担当学生、家长和社会监视。

　　答：按照中间“双减”偏见心灵及相合划定，学校课后办事不行餍足片面学生起色趣味善于须要，需引进拥有相应天性、适而今提的第三方机构参预非学科类课后办事的，要肃穆典型拘束。各地要成立第三方机构进校园选择审核机造，造成机构名单和办事项目及引进用度程序，增强普通禁锢并成立动态调理机造。引进用度程序要通过招标等角逐性方法确定，并要明明低于培训机构正在校表供应同质培训办事的收费程序。要成立校表引进职员资历审查机造，厉禁不适当划定前提的职员进入学校供应课后办事。

　　答：一是实时调理完好策略。各地要按照本知照条件，对区域内课后办事实践情景实行所有排查，调理完好干系策略法子，并于2024年春季学期起正式实践。特殊是要所有典型任务教养阶段办事性收费和代收费项目，网罗课后办事收费正在内的办事性收费和代收费项目清单应从新报省级群多当局核定后奉行。二是健康监视举报平台。各地要主动设立课后办事监视举报电话或信箱，实时核核打点团体反响的课后办事题目，坚定修正违规活动。教养部等部分也将实时核查惩罚团体反响的相合题目。三是做好对社会和家长诠释做事。各地要实时调理完好课后办事干系策略法子，正在2024年春季学期开学前通过致家长一封信﹑家长会等方法，广博流传新学期课后办事相合条件，做好家长诠释做事，与既往做事做法稳定连续过渡。

　　答：正在典型课后办事做事的同时，锚定“双减”主意，继续完好课后办事系统，深化课后办事育人效用，升高课后办事质料，餍足学生多样化练习需求。一是丰裕课后办事实质，教导各地各校增强课后办事运动课程资源开拓，发展丰裕多彩的科普、体裁、艺术、劳动、阅读、趣味幼组及社团运动。二是充裕操纵校表资源，服从相合划定有序引进拥有天性、适而今提的社会结构和专业职员参预课后办事，表现好少年宫、青少年运动核心等校表运动地方正在课后办事中的效用。三是加疾数字化赋能，所有胀动优质课后办事教养资源共修共享，有序推广数字化拘束试点利用，升高课后办事拘束效用。四是深化前提保险，胀吹各地健康课后办事经费保险机造，典型收费活动，保险课后办事强健起色。服务教导部基本教导司承当人就教导部办公厅等四部分合于进一步表率仔肩教导课后任事相合使命的告诉答记者问